ชื่อเรื่อง : กระบวนการตัดสินใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ฟิสิกส์นิวเคลียร์ สาระอยู่ปลอดภัยกับกัมมันตภาพรังสี จากการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคม ของ Yuenyong (2006) [Grade 12 Students’ Decision Making Process in Physics Learning about Nuclear Physics (Safety for Radioactivity) Through Yuenyong (2006) Science Technology and Society Approach]
ผู้วิจัย : นายศักดิ์อนันต์ อนันตสุข (Sakanan Anantasook)
อาจารย์ที่ปรึกษา : ดร. โชคชัย ยืนยง (Chokchai Yuenyong)
ABSTRACT :
This research aimed to study grade 12 students’ decision making process in Physics learning about nuclear physics (Safety for Radioactivity) through Yuenyong (2006) Science Technology and Society Approach. The participants were 40 Grade 12 students in Naraikhampongwitthaya School of Surin province, Thailand,1st semester of 2010 academic year. Subjects were derived from two groups : high and low ability students. Research instruments included (1) intervention instrument included the lesson plan of unit Safety for Radioactivity through Yuenyong (2006) STS approach and a behavioral code recording for ISPED decision making process and (2) data collection instrument included participant observation, informal interview, journal writing and students’ tasks. The findings revealed that students apply knowledge of science, technology and society to decisions. The high and low ability students are different decision making process and did not proceed regarding to as specified by ISPED decision making process. The paper will discuss implications of these for science teaching and learning through STS in Thailand.
คำสำคัญ : กระบวนการตัดสินใจ, ฟิสิกส์นิวเคลียร์, แนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและสังคม
Key Words : Decision Making Process, Nuclear Physics, Science Technology and Society Approach
