“พฤติกรรมผิดพลาด 5 อย่างที่จะทำให้ครูคุมห้องเรียนไม่อยู่” [5 Common Mistakes that Will Lead to an Out-of-Control Classroom] ที่เขียนจากประสบการณ์ตรงของคุณครู Linda Kardamis เกี่ยวกับการควบคุมชั้นเรียน ความผิดพลาดที่ทำให้ห้องเรียน ไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ (คุณครูคนไหนเคยทำกันบ้าง) ได้แก่
2. ไม่จัดการปัญหาจนกระทั่งกลายเป็นเรื่องใหญ่ (Waiting to deal with problems until they’re big) : ปีแรกที่ฉันเริ่มสอน ฉันปล่อยเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ผ่านไป เพราะคิดว่าไม่ใช่เรื่องใหญ่ และไม่อยากเอาความกับเด็กๆ เพียงเพราะเรื่องเล็กๆ น้อยๆ แต่ปัญหาคือ ถ้าไม่จัดการกับปัญหาตอนที่ยังเป็นเรื่องเล็ก ไม่นานก็จะกลายเป็นเรื่องใหญ่ สุดท้าย ฉันได้เรียนรู้ว่าไม่ต้องลงโทษเด็กทุกครั้งที่มีเรื่องเล็กๆ แต่ต้องจัดการกับมัน ทุกครั้ง
3. ไม่ได้ให้เด็กรับผิดชอบเด็กเป็นรายบุคคล (Not requiring individual responsibility) : การบอกเด็กทั้งห้องให้ “เงียบ” ไม่ค่อยได้ผล และการให้รางวัลเด็กดี หรือลงโทษเด็กเกเร บางทีก็ไม่ค่อยช่วยเช่นกัน พยายามหาทางเตือนเด็กแบบตัวต่อตัวโดยไม่กวนเวลาสอนของทั้งห้อง และก็อย่าลืมชมนักเรียนตัวต่อตัวเช่นกัน
4. การเลือกระหว่าง “ใจดี” และ “ดุ” (Choosing between being kind and being firm) : หลายคนมักจะคิดว่าต้องเลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง แต่จริงๆ แล้ว เราต้องใจดีมากพอให้เด็กๆ เคารพ แต่ก็ต้องดุเมื่อจำเป็นและตั้งความคาดหวังไว้ให้สูง
5. ขาดความมั่นใจ (Lacking confidence) : ถ้าครูไม่มั่นใจเมื่อไร เด็กๆ จะจับความรู้สึกได้ และเอาเปรียบเราทันที แต่ปัญหาคือ ความมั่นใจไม่ใช่เกิดขึ้นได้เองทันที แต่ต้องอาศัยเวลาค่อยๆ สร้างขึ้น อาจจะวางแผนว่าจะจัดการกับสถานการณ์ต่างๆ ที่อาจจะเกิดขึ้นอย่างไร และฝึกวิธีตอบโต้เหล่านั้นหน้ากระจกจนกว่าจะมั่นใจว่าจะจัดการกับมันได้
เขียนโดย Linda Kardamis ต้นฉบับภาษาอังกฤษ คลิกอ่านที่นี่ : [http://corkboardconnections.blogspot.com/2014/06/5-common-mistakes.html]
แปลเป็นภาษาไทยและเผยแพร่โดย : เพจ TEACHERS as LEARNERS
ภาพประกอบจาก : http://blogs.edweek.org/teachers/coach_gs_teaching_tips/Classroom%20Chaos%20to%20Control.jpg